Os jogos computadorizado são atividades inovadoras onde as características do processo de ensino-aprendizagem apoiado no computador e as estratégias de jogo são integradas a fim de alcançar um objetivo educacional determinado. Esta estratégia, num jogo planejado adequadamente, promove o interesse e a motivação que por sua vez, aumentam a atenção do aluno e criam a sensação de que aprender é divertido, proporcionando ao jogador desenvolver a capacidade de processar fatos e fazer inferências lógicas durante a resolução de um problema. Assim, aliam-se processos tanto para o entretenimento quanto para possibilidade de aquisição de novos conhecimentos.
Para uma utilização eficiente e completa de um jogo educativo computadorizado é necessário realizar uma análise consistente sobre o mesmo, verificando tanto aspectos pedagógicos como aspectos de qualidade de software. Assim, podem ser utilizados os seguintes requisitos básicos de qualidade didática - pedagógica no planejamento de um software educacional:objetivos bem definidos;• encadeamento lógico do conteúdo; • adequação do vocabulário;• possibilidade de formação de conceitos;• correção da palavra escrita (ortografia e gramática);• feedback apropriado;• clareza e concisão dos textos apresentados;• possibilidade de acesso direto a diferentes níveis do programa;• possibilidade do professor incluir/ excluir/ alterar conteúdos do sistema.
A formação do professor é muito importante e não podemos deixar de considerá-lo ferramenta de grande valor dentro da abordagem educacional, bem como, não podemos negar que o jogo pode auxiliar o desempenho do professor, no que se refere ao papel de facilitador, em sala de aula. Assim, temos que valorizar a inserção de metodologias que se utilizam dos jogos, através do computador, já na formação do educador. É necessário que, já na formação inicial, o professor possa lidar com ambientações lúdicas dentro de sua prática pedagógica, as quais possam favorecê-lo, e muito, posteriormente.
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Um comentário:
Débora,
veja que o que vc traz nesta postagem é tudo aquilo que criticamos em sala de aula.
1. A idéia de que o jogo precisa estar enquadrado na lógica da escola - isso mata todas as potencialidades do jogo
2. professor como facilitador - professor é muito mais que isso. Essa idéia é simplista!!!!
3. professor como ferramenta - esta doeu!!!!!
É preciso ser mais crítica ao que lê. É prá isso que estamos trabalhando ao longo de todo o semestre
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